O Theatro Pedro II, em Ribeirão Preto, foi palco nesta quarta-feira (20) da 5ª edição do Fórum Diálogos na Educação. O evento, promovido pelo Instituto EP, reuniu centenas de educadores e especialistas em torno do tema central “Tu me ensinas, que eu te ensino”, uma provocação sobre a horizontalidade e a troca mútua que compõem o ambiente escolar contemporâneo.
A busca por acolhimento e novas perspectivas
A escolha do tema desta edição não foi aleatória. Segundo a organização, o mote surgiu de uma escuta ativa junto aos professores, que relataram um cenário de crescente sobrecarga, solidão profissional e o desgaste das relações interpessoais nas escolas. O fórum buscou, portanto, atuar como um espaço de respiro e reconexão.
Renata Coutinho Nogueira, gerente do Instituto EP, ressaltou que o encontro visa combater o isolamento do docente. Muitas vezes, projetos inovadores realizados dentro de uma sala de aula específica não ganham visibilidade, deixando o professor com a sensação de que está sozinho em seus desafios. Ao promover a troca entre profissionais de diferentes redes e cidades, o evento busca recarregar as energias e fomentar o reconhecimento mútuo.
O papel da coletividade na superação de desafios
O psicólogo Alexandre Coimbra Amaral, palestrante de abertura, trouxe uma reflexão sobre a necessidade de renovar o olhar para problemas que, embora antigos, continuam a desafiar a comunidade escolar. Para ele, o esgotamento criativo é um dos maiores obstáculos enfrentados pelos docentes no cotidiano.
“Quando a gente fica muito tempo lidando com um determinado problema, a gente estranhamente perde a criatividade para dar novos encaminhamentos”, afirmou Amaral. O especialista reforçou que a educação é, essencialmente, um processo coletivo e que eventos como o fórum são fundamentais para que o professor perceba que suas angústias são compartilhadas por milhares de outros colegas.
Reconhecimento de boas práticas em sala de aula
Além das palestras e oficinas, o fórum celebrou a inovação por meio do concurso “Boas Práticas da Educação”. O grande destaque desta edição foi o professor de educação física Tiago Florentino Gonçalves, da Escola Municipal Professora Maria Alves Barcellos de Oliveira, em Barretos (SP).
O projeto vencedor, intitulado “Leitura Intersalas”, propõe uma dinâmica de mentoria entre alunos. Estudantes de 10 e 11 anos atuam como mediadores de leitura para crianças em fase de alfabetização, com 6 e 7 anos. A iniciativa não apenas auxilia no aprendizado, mas fortalece os vínculos comunitários dentro da escola. Para o professor, o reconhecimento serve como um combustível necessário para manter a esperança e o compromisso com o futuro da educação.
O evento também enfatizou a importância da parceria entre escola e família, um pilar considerado indispensável para tornar a rotina escolar mais leve e eficaz. Para mais informações sobre iniciativas educacionais e o acompanhamento de eventos regionais, continue navegando pelo Portal de Notícias do Kardec, seu compromisso diário com a informação relevante e o desenvolvimento social.
